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香城小学骆志菊名师工作室走进桂林小学开展琢玉帮扶活动

作者:赌博体育 时间:2021-02-12 18:01
本文摘要:2018年04月18日上午,面对春日朝阳,四川省特级教师、市、区名士工作室领袖骏志菊带领名士团队20余人,走出新都区桂林小学,积极走出教室面对面,开展专业救治点对点的琢玉合作活动。这次活动根据骏志菊工作室培训计划,将省级课题《集团教研背景下的小学教师跨校自学机制研究》和市级名师课题《工作室背景下的小学教师跨校自学研究》融合有计划地进行,体现了工作室成员的指导、引导、电磁辐射完成。

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2018年04月18日上午,面对春日朝阳,四川省特级教师、市、区名士工作室领袖骏志菊带领名士团队20余人,走出新都区桂林小学,积极走出教室面对面,开展专业救治点对点的琢玉合作活动。这次活动根据骏志菊工作室培训计划,将省级课题《集团教研背景下的小学教师跨校自学机制研究》和市级名师课题《工作室背景下的小学教师跨校自学研究》融合有计划地进行,体现了工作室成员的指导、引导、电磁辐射完成。ye9出班,现场观摩课ye9新都区桂林小学语文研课两组根据这次校际合作活动主题,提前与该校7名青年教师一起研读教材教参,多次打磨课程。

问诊当天的7位老师分别显示了小组文读者《古诗词中的家国情怀》、图画书读者《猜猜我有多爱你》 《一只想要当爸爸的熊》、儿童诗《小小的书橱》、读者《城市的标志》等不同年级、不同类型的7门课。名士队的成员们以小组形式,离开班级,在现场上课,以定点问诊的方式认真倾听和掌握。ye9ye9问诊交流前进教室ye9课程结束后,工作室的课程成员与提供桂林小学课程的青年教师一起,融合本教育思想,围绕课程的教育目标,开展了一对一的面对面研课交流、探索。

授课老师们对学校老师设定教育目标、实现教育难点、课程核心目标的成立和课程环节的设置明确地提出了自己的意见,对学校老师明确提出的问题和疑问作了冷静的回答。在桂林小学的会议室,交流探究的声音不断,理论提高和经验共享,有更现实的操作者方式。

年轻教师们在这次面对面问诊活动中,具体表示了理解自己严重不足,提高课程的措施,回答存款相当大。ye9ye9评论总结指导方向ye9一对一面对面授课交流、探索活动结束后,工作室领导骏志菊对这次面对面活动发表了评论。她接受桂林小学青年教师们的希望,接受桂林小学孩子们交流和传达的积极性,同时大家关注教室里教师和学生的对话,期待着性地看课堂课。

新都区桂林小学教务副主任龙晓总结了这次活动,衷心感谢工作室对桂小青年教师的大力合作! ye9这次推出桂林小学专业问诊的活动,不仅进一步丰富了以学生为中心的教育理念的课程执行方式,还再次具体体现了核心教育目标的主导地位和实现。


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